Vai ekonomika var stradat efektivi

Kas ir Ekonomika? Pirmais jautājums, protams, ir - kāpēc gan man būtu jāmācās Ekonomika? Īsā atbilde ir - Tu no tās nevari izvairīties! Jebkurā situācijā, kur ir iesaistīta nauda, runa ir par Ekonomiku. Citiem vārdiem sakot - ar ekonomiku mēs esam bijuši saistīti visu mūžu! Bet neizprotot ekonomikas pamatprincipus, mēs riskējam iekulties ķezā. Ko es ar to domāju - ikviens mēs esam izpratuši gravitācijas likumu. Noleksim no klints - sasitīsimies. Tāpēc neviens ar to neaizraujas. Un tāpat ir ar ekonomiku - neizpratīsi tās pamatprincipus - sasitīsies. Reti kurš izprot ekonomiku, tāpēc arī mēs visi esam tādā ķezā. Bet kāpēc tā ir?

bodolino

Šajā grāmatā notikumus virza Bodolīno un viņa meli, kuri kļūst īsteni, bagātā fantāzija,gudrie padomi, viņa humora izjūta, dienas gaitas Parīzē un kaislīgā mīla pret Fridriha sievu Beatrisi un notikumi, kas saistās ar Priestera Jāņa valstību. Pēc manām domām grāmatā spilgti, bet īsi bija atspoguļots Bodolīno neispējama un neprātīgā mīlestība pret Beatrisi, viņš daļēji arī juka prātā, jo jūtas pret sievieti, kura bija nedaudz vecāka par viņu bija spēcīgas un vārdos neaprakstāmas. Viņš viņas vārda pats sev rakstija vēstules, ar tik skaistiem un saldiem vārdiem un lai domās izjustu un sajustu to, ka arī viņa viņu neprātīgi mīl viņu. Protams viņam bija talants rakstīt, jo Otons viņam lika braukt studēt uz Parīzi retoriku, kur labi un pārliecinoši var pateikt, arī to, kas varētu nebūt patiesība. Bodolīnu piemitā tā ipašība, ka viņš var sacerēt skaistus melus. Spilgti un plaši bija aprakstīts, kā Bodolīnu un viņa draugi meklēja, cēla un filozofēja par Priestera Jāņa valstību.

Gatavošanās eksāmenam.

Mācību materiāls latviešu valodā 9. klasei. (gatavošanās eksāmenam) Šis mācību materiāls domāts 9. klašu skolēniem, atkārtojot un sistematizējot iepriekšējos mācību gados apgūto mācību saturu, sistemātiski un savlaicīgi gatavojoties valsts pārbaudes darbam. Uzdevumi un vingrinājumi sniedz skolēniem iespēju vingrināties sintaksē un interpunkcijā, ortogrāfijā, leksikoloģijā un tekstveidē. Lielākā daļa uzdevumu ir kompleksi, un to izmantošanas iespējas ļoti daudzveidīgas. Mācību materiāls ir izmantojams gan skolēnu patstāvīgam darbam (tāpēc ir dotas atbildes, diktāti ar pieturzīmēm), gan darbam klasē skolotāja vadībā. Tie var būt arī kā diagnosticējošie vai pārbaudes darbi. Mācību materiāls sastāv no 1. Diktāti ar uzdevumiem 2. Darba lapas teorijas atkārtošanai 3. Kombinēti darbi 4. Skolotājam (arī skolēnam paškontrolei)

sEJAS mASKAS

Jau tālā senatnē cilvēki prata no koku mizām, augu ziediem, lapām un augļiem pagatavot kosmētikas līdzekļus. Šī pieredze pārgāja no paaudzes uz paaudzi. Sievietes jau no seniem laikiem prasmīgi izmanto augus sejas balināšanai, roku ādas mīkstināšanai, matu kopšanai. Atšķirībā no sintētiskiem līdzekļiem, dabas produktiem nav kaitīgas iedarbības, tie labvēlīgie iedarbojas uz organismu.

Z. Freida psihoseksuālās attīstības stadijas

„Ego psiholoģija” balstās uz Z. Freida pamatpostulātiem par to, ka cilvēka psihi veido trīs komponenti : „Id”, „Ego”, „Super Ego”. „Id” Freids apskatīja kā iedzimtu komponentu, ko veido instinktīvas tieksmes un apmierinājuma meklējumi. Galvenās tās sastāvdaļas ir libido un tonatoss. Libido – pozitīvi seksuālie impulsi, kas izpaužas tieksmēs gūt baudu. Tonatoss – agresīvie impulsi. „Ego” ir cilvēka psihes racionālā daļa, kurā uz apgūto zināšanu pamata notiek konflikta starp libido un tonatosu pavājināšana vai noņemšana. Cilvēka personība veidojas pastāvīgā jeb dinamiskā cīņā ar seksuālajiem un agresīvajiem impulsiem, cenšoties tos ievirzīt pieņemamos un lietderīgos izpausmes veidos. „Super Ego” ir tas, ko parasti psiholoģijā apzīmē ar jēdzienu „apziņa”.

Antimikrobisko līdzekļu patēriņa uzraudzība Eiropā

Eiropā jau pastāvējušas vairākas antibiotiku rezistences uzraudzības programmas, bet līdz pat 2001. gadam publiski pieejamas programmas par izlietoto antibiotiku daudzumu nebija. Eiropas Konferencē par antibiotiku patēriņu (Brisele, Beļģija, 15. -17. novembris, 2001), laikā, kad Beļģija bija Eiropas Savienības prezidējošā valsts, tika sākts Eiropas Antimikrobisko līdzekļu patēriņa uzraudzības projekts ( European Surveillance of Antimicrobical Consumption – ESAC) projekts starptautiskas uzraudzības sistēmas izveidei. ESAC , kuru finansē Eiropas Komisijas Sabiedrības veselības direktorāts, vāc informāciju par antibiotiku patēriņu ES valstīs un dažās citās Eiropas valstīs pēc standartizētām metodēm. ESAC projekta pirmajā fāzē (2001. 11. – 2004. 01.) sāka antimikrobisko līdzekļu patēriņa datu apkopošanu visās dalībvalstīs un tika analizēti dati par ambulatori lietotajām antibiotikām. Arī Latvija sāka savu darbību 2001. gadā, t.i., projekta pirmajā fāzē. ESAC projekta otrajā fāzē (2004. 02. – 2007. 01.) tiks apkopota metodoloģija, izveidoti antibiotiku izrakstīšanas kvalitātes indikatori un vākti vēl precīzāki antimikrobisko līdzekļu patēriņa dati, arī par pretsēņu un pretvīrusu līdzekļiem. 2005. gadā ESAC projektā piedalījās 34 valstis ( visas 25 ES valstis, kandidējošās valstis Bulgārija, Horvātija, Rumānija un Turcija, 2 no 3 Eiropas Ekonomiskās zonas valstīm (Islande un Norvēģija, bet ne Lihteinšteina), Izraēla, Krievija un Šveice).

Urīna koncentrācijas mērīšana.

Urīna koncentrācijas mērījumi sniedz mums informāciju par nieru spējām reaģēt uz organisma homeostāzes izmaiņām. Pats galvenais urīna koncentrācijas mērīšanā ir noteikt urīna osmolaritāti. Lai to izmērītu izmanto specifiskus gravitācijas spēka mērījumus (SG). Tas ir ērts, ātrs un drošs mērīšanas veids. SG nosaka ar gravimetra un refraktometra (indikatora) palīdzību. Visi testi savā starpā atšķirās ar pamatbāzi – ar noteiktiem fiziskiem principiem un īpašībām.